Une équipe pédagogique composée d’enseignant·e·s de la HETS, de la HEdS, de la HEG, et de professionnel·le·s du terrain romand est mobilisée pour assurer un dispositif de formation innovant.
La formation, composée de 10 crédits, est construite selon trois modules centraux autour desquels gravitent des formations courtes. Inspirée par les caractéristiques de la posture d’accompagnement, nécessairement éthique et réflexive, selon Paul (2012) le processus de formation sera jalonné par les questionnements suivants : pour quel monde je travaille ? comment je m’y prends quand j’accompagne ? pour qui je me prends ? Ces questionnements trouvent naturellement leur place dans le titre des 3 modules de ce CAS.
Une perspective d’intervention collective et émancipatrice requiert d’étudier et comprendre les contextes et déterminants dans lesquels les pratiques professionnelles se déroulent.
Formation obligatoire : une journée sur le pensée critique
Formation à choix : trois journées parmi une liste proposée
Groupe d’analyse de pratiques professionnelles : deux sessions accompagnées, une session autogérée
Evaluation : avoir réalisé l’ensemble des journées de formation, contribué aux échanges de l’analyse des pratiques professionnelles, réalisé un résumé sur la base d’un ouvrage ou d’un article (ou combinaison d’articles), ou d’une vidéo, qui établit des liens avec les enseignements et dégage une perspective critique.
Des méthodes et des outils favorisent l’action collective lorsqu’ils visent à accompagner la conscientisation, l’action concertée, négociée et co-produite entre tous les acteurs·trices concerné·e·s.
Formation obligatoire : deux journées sur l’intervention communautaire ou le Développement du pouvoir d’agir des personnes et des collectifs (DPA-PC)
Formation à choix : trois journées parmi une liste proposée dont une journée délocalisée sur un terrain de pratique de l’agir collectif
Groupe d’analyse de pratiques professionnelles : deux sessions accompagnées, une session autogérée
Evaluation : avoir réalisé l’ensemble des journées de formation, contribué aux échanges de l’analyse des pratiques professionnelles, réalisé une présentation inspirante (sous forme écrite ou vidéo) d’une expérience menée de manière collective et participative, en établissant des liens avec les contenus du module.
Une posture professionnelle nécessairement éthique et réflexive est développée qui soutient le pouvoir d’agir des personnes et des groupes (empowerment) dans la recherche de solutions durables aux difficultés qu’ils·elles rencontrent.
Formation obligatoire : deux journées sur l’intervention communautaire ou le Développement du pouvoir d’agir des personnes et des collectifs (DPA-PC)
Formation à choix : deux journées parmi une liste proposée
Groupe d’analyse de pratiques professionnelles : deux sessions accompagnées, une session autogérée
Evaluation : avoir réalisé l’ensemble des journées de formation, contribué aux échanges de l’analyse des pratiques professionnelles, réalisé un journal d’apprentissage sur la posture soutenant la participation, la co-production, l’action collective et l’émancipation en établissant des liens avec des expériences et les contenus du module.
