Les pratiques professionnelles en travail social sont aujourd’hui en mouvement pour faire face aux évolutions culturelles, économiques, technologiques, migratoires qui transforment notre société. Les métiers de l’accompagnement subissent un triple impact des mutations sociétales : augmentation de la demande d’aide professionnelle ; diminution des ressources à disposition, remise en question la pertinence des pratiques fondées sur un modèle traditionnel de « l’expert ».
Face à cette réalité, les approches participatives et celles issues de l’empowerment s’appuient sur le postulat que les problèmes sociaux et sanitaires sont potentiellement une conséquence directe des modalités d’accessibilité́ et de distribution des ressources collectives. Ainsi, les pratiques professionnelles actuelles doivent intervenir sur ce dysfonctionnement et ses effets, en valorisant un positionnement des professionnel·le·s comme ressource avec d’autres pour conduire le changement.
Désormais, les professionnel·le·s du travail social se tournent vers des actions et des solidarités spontanées et locales, complémentaires aux dispositifs institutionnels et de politiques sociales. Ils·elles se situent dans une intervention communautaire qui "soutient le développement de services d’entraide, l’appropriation du pouvoir d’agir –empowerment- individuel et collectif, ainsi que la prise de parole citoyenne" (Bourque, 2012).
Cette formation s’inscrit dans les orientations suivantes : favoriser la participation des personnes dans les projets et le pouvoir d’agir citoyen, questionner le sens des pratiques, outiller les professionnel·le·s pour identifier les besoins et coproduire des changements durables
Ce dispositif de formation comporte une souplesse inédite dans le paysage de la formation CAS HES·SO, elle présente les avantages suivants :
Ce CAS vise à :
Il offre la possibilité d’approfondir deux approches :
l’intervention communautaire et le Développement du pouvoir d’agir des personnes et des collectifs (DPA-PC)
Un choix d’approfondissement s’effectue sur les modules 2 et 3. Il est également possible de suivre ces deux approches éminemment complémentaires pour l’agir collectif.
Au terme du processus de formation, les intervenant·e·s sont capables de :
De plus, le dispositif de formation favorise la mise en réseau des acteurs et des actrices durant le processus de formation, par la co-analyse des pratiques professionnelles et par la découverte des terrains professionnels animant des journées de formation.
Les professionnel·le·s peuvent à leur rythme entrer dans le dispositif de formation, de manière progressive, d’une formation courte à la validation d’un module, puis de la validation d’un module au CAS dans son ensemble.
Ce dispositif est basé sur des aller-retours entre l’expérience et des appuis théoriques et réflexifs. Il permet aux participant·e·s de transformer leur posture professionnelle par une démarche de conscientisation, de partage et de mise en perspective de la pratique professionnelle.
Des contributions au présent site internet permet d’enrichir le capital communautaire de la formation.
Pour valider un module, le processus est le suivant :
Ce processus est répété trois fois pour obtenir la certification, dans un délai maximum de 5 ans.
CAS (Certificate of Advanced Studies) HES-SO
10 ECTS
Les professionnel·le·s et/ou acteur·trice·s exerçant dans les domaines du travail social, de la santé, de la culture, de l’urbanisme et de l’éducation amené·e·s à conduire ou accompagner des groupes et des projets participatifs.
La formation demande à chaque participant·e une implication intellectuelle et personnelle ainsi qu’une volonté d’intégration du processus de formation dans sa vie professionnelle.
Elle alterne des enseignements théoriques, des ateliers en sous-groupes, des analyses de situations, des pratiques réflexives et des modalités pédagogiques interractives.
